Печать страницы
Friday, 09 October 2015

«Формы взаимодействия образовательной организации с родителями в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования»

6 октября 2015 года в с. Амурзет Октябрьского муниципального райна на базе детского сада «Буратино» проведён районный семинар для педагогов дошкольных образовательных организаций по теме «Формы взаимодействия образовательной организации с родителями в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования».

Задачи:

1. раскрыть задачи и современные подходы к воспитанию детей в соответствии с ФГОС дошкольного образования;

2. уточнить и систематизировать знания педагогов повопросам организациисотрудничества с родителями восптанников;

3. стимулировать развитие творчества и профессиональной активности педагогов.

В настоящее время российское дошкольное образование переживает переломный период. В законе «Об образовании в Российской Федерации» предусмотрено, что в решении сложных многоплановых задач, связанных с реализацией ФГОС ДО, особая роль принадлежит семье. Новые задачи, встающие перед ДОО, предполагают его открытость, тесное сотрудничество и взаимодействие с родителями. Этим вопросам был посвящён районный семинар «Формы взаимодействия обоазовательной организации с родителями в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования». который проходил на базе детского сада с. Амурзет «Буратино» 6 октября 2015 года.

Выступающие обратили внимание, что проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОО решается в трёх направлениях: работа с коллективом, повышение педагогической культуры родителей, вовлечение родителей в деятельность ДОУ, совместная работа по обмену опытом работы.

Воспитатели и родители едины в совместном стремлении помочь каждому ребёнку приобрести за время пребывания в детском саду необходимые личностны качества. О формах взаимодействия с родителями в условиях внедрения ФГОС ДОО рассказала Е.В. Трошина, заведующая детским садом «Родничок» с. Амурзет. Она отметила, что работа с родителями должна иметь дифференцированный подход, учитывать социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью дошкольного учреждения.

Н.Т. Бекетова. воспитатель детского сада «Солнышко» с. Амурзет, поделились опытом работы по взаимодействию с родителями, провела практикум по ручному труду. Интерес вызвал спектакль «Мы тоже имеем права», совместная деятельность воспитателей, родителей и детей детского сада «Буратино».

В консультации Ж.И. Закон подчеркнула, что одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество дошкольной организации с семьёй, а ФГОС ДО является основой для оказания помощи родителям в воспитании детей, охране и и укрепления их физического и психического здоровья. Использование разнообразных форм работы помогает родителям из «зрителей» и «наблюдателей» становится активными участниками образовательного и восптательного процесса детей.

Были даны практические рекомендации по организации взаимодействия с родителями, вовлечению родителей в образовательный процесс дошкольной организации с учётом требований ФГОС ДО. Взаимодействия детского сада с семьёй можно осущестлять по-разному. Важно избегать формализма. Использование разнообразных форм работы с семьями воспитанников детского сада даёт положительные результаты. Своей работой сотрудники ДОО доказывают родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно потому, что это необходимо для развития собственного ребёнка.

Результаты семинара являются стимулом для дальнейшего совершенствования работы с учётом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Старший преподаватель ИПКПР Ж.И. Закон

Read 1369 times Last modified on Friday, 09 October 2015