г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Четверг, 16 Апрель 2015

«Роль образовательных технологий деятельностного типа в изучении истории и обществознания. Инновационная деятельность педагога в соответствии с требованиями ФГОС ООО»

Оцените материал
(0 голосов)

13 апреля 2015 года на базе МБОУ «СОШ с. Птичник» Биробиджанского МО, имеющей статус региональной инновационной площадки по направлению «Система работы образовательной организации по введению ФГОС ООО», состоялся областной семинар учителей истории и обществознания.

Тема семинара ‒ «Роль образовательных технологий деятельностного типа в изучении истории и обществознания. Инновационная деятельность педагога в соответствии с требованиями ФГОС ООО». Цель семинара:совершенствование практических навыков педагогов по использованию инновационных технологий в образовательном процессе. В работе семинара приняли участие 29 педагогов ОО ЕАО.

Перед участниками семинара выступила Ярыгина Г.В., заместитель директора по учебно-воспитательной работе, которая познакомила присутствующих учителей со структурой внутришкольного мониторинга сформированности УУД как инструмента реализации ФГОС ООО. Захарова О.В., заместитель директора по воспитательной работе ОО, проанализировала цели, задачи, структуру, содержание метапредметного проекта «ЛУЧ»: «Лучшее учение ‒ чтение»; раскрыла основные направления деятельности педагогического коллектива по реализации проекта в образовательном процессе.

В практической части семинара учителями истории и обществознания МБОУ «СОШ с. Птичник» были даны открытые уроки. Ремпель А.П. провела урок истории в 5 классе «Единговластие Цезаря в Риме», в ходе которого были продемонстрированы аспекты организации учебного занятия с использованием элементов стратегии смыслового чтения. Педагог последовательно формировала навыки понимания текста обучающимися, используя предваряющие вопросы, направленные на актуализацию знаний, имеющих отношение к теме. На отдельных этапах учебного занятия проводился мониторинг понимания читаемого текста, его критический анализ, что позволяло ученикам определить подтекстовую информацию. При самоанализе урока, педагог отметила, что стратегия смыслового чтения является одним из наиболее значимых направлений реализации ФГОС ООО на уроках гуманитарного цикла. Красовский Д.А. провел урок обществознания в 6 классе с элементами ФГОС ООО; тема учебного занятия «Человек и человечность». На уроке было создана атмосфера, способствующая формированию знаний о проблемах взаимоотношений в обществе. Педагог последовательно разбирал с учащимися нормы общения с окружающими, опираясь не только на теоретическую составляющую, но и на социальный опыт обучающихся. Подобранные Красовским Д.А. ресурсы к уроку, сделали его содержание более значимым с точки зрения нравственного воспитания школьников.

Уроки были проведены в соответствии с темой семинара, методически грамотно выстроены; оба учебных занятия получили высокую оценку слушателей семинара.

Коваленко В.Ф., ст преподаватель КООиВ ОблИПКПР, провела урок с педагогами с элементами проектной деятельности. При проведении занятия была организована работа в группах по выполнению краткосрочного проекта на заданную тему в рамках курса «История Древнего мира». В процессе обсуждения проектов был рассмотрен способ диагностирования и оценивания результатов образования в процессе реализации требований ФГОС ООО путем создания исследовательского проекта.

В.Ф. Коваленко, старший преподаватель КООиВ ОблИПКПР г. Биробиджана

  • DSCN3744
  • DSCN3748
  • DSCN3752
  • DSCN3758
  • DSCN3760
  • DSCN3765
Прочитано 1325 раз
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Июль 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31        

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх