г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Четверг, 11 Октябрь 2012

Cтажировочная площадка "Социализация детей с нарушениями интеллекта через организацию профессионально-трудовой подготовки в условиях специального коррекционного образовательного учреждения VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта)"

Оцените материал
(0 голосов)

С 8 по 12 октября 2012 года в рамках реализации проекта автономной  некоммерческой организации "Научно-методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи СУВАГ" (г. Москва) по распространению организационнно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и обучающих мероприятий по модульным программам повышения квалификации специалистов коррекционных учреждений, подготовки региональных команд тьюторов на базе Областного института повышения квалификации г. Биробиджана и специальной коррекционной школы-интерната VIII вида п. Бира была организована стажировочная площадка "Социализация детей с нарушениями интеллекта через организацию профессионально-трудовой подготовки в условиях специального коррекционного образовательного учреждения VIII вида (для детей с нарушениями интеллекта)". Программа обучения и подготовки специалистов была предложена МГГУ им. Шолохова (г. Москва), а реализована профессорско-преподавательским составом Областного института повышения квалификации и Приамурского государственного университета им. Шолом-Алейхема г. Биробиджана.

Обучение и воспитание детей с нарушениями интеллекта ‒ достаточно сложная задача. В современных условиях таким детям и их родителям предлагается выбор условий получения образования: либо в условиях специального коррекционного учреждения для детей с нарушениями интеллекта, либо в системе инклюзии. Содержание программы стажировки было рассчитано на обучение педагогов-дефектологов в указанных направлениях. Особое внимание было уделено деятельности педагога-тьютора в инклюзивном (интегрированном) образовании. Участниками стажировочной были педагоги-дефектологи МСКОУ "Специальной (коррекционной) общеобразовательного учреждения школа № 12", специальной (коррекционной) школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, педагоги коррекционных групп ПУ № 1 и ПУ № 3. В результате педагогами были предложены организационно-правовые модели психолого-педагогического сопровождения ребенка с нарушениями интеллекта в условиях общеобразовательных учреждения различного вида.

 

Прочитано 1236 раз Последнее изменение Среда, 08 Октябрь 2014
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Сентябрь 2017 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх