г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Воскресенье, 26 Март 2006

Знания плюс мастерство

Оцените материал
(0 голосов)
В данном сборнике представлены материалы из опыта работы Н.А. Зильберман, заместителя директора по УВР МОУ НОШ № 14 г. Биробиджана, отражающие основные направления ее деятельности.Сборник предназначен для руководителей и учителей образова-тельных учреждений.
Знания плюс мастерство
В  числе педагогов, умеющих соотнести личность сегодняшнего школь-ника с его будущим и научить его ориентироваться в жизни «здесь и сейчас», можно назвать Наталья  Алексеевна  Зильберман, работающую в начальной школе №14  города  Биробиджана в должности заместителя директора по учеб-но-воспитательной работе. Наталья Алексеевна – опытный, квалифицирован-ный руководитель, умеющий сплотить вокруг себя педагогов и организовать их эффективный труд.
В должностные обязанности Н.А. Зильберман входят:
  • руководство педагогической деятельностью, ее контроль, оказание ме-тодической помощи учителям в преподавании предметов эстетическо-го цикла, иностранного языка, физической культуры;
  • организация работы педагогов дополнительного образования, руково-дство этой работой и ее контроль;
  • организация индивидуальной работы с молодыми специалистами и их наставниками;
  • руководство аттестаций педагогов.
Хорошее знание учителями психологии детей и их родителей, уважи-тельное отношение к личности каждого из них, бережное сохранение и разви-тие школьных традиций при стабильном педколлективе и в тесном сотрудниче-стве с родителями дали возможность школе №14 стать одним из лучших учеб-ных учреждений областного центра. Для школы характерно высокое качество образовательного процесса. Качество знаний за последние три года является здесь стабильным и составляет:
  • 2001/2002 учебн. год - 49,9%,
  • 2002/2003 учебн. год - 56,8 %,
  • 2003-2004 учебн. год -54,7%.
Процент успеваемости составляет - 99,7 %. В течение последних пяти лет в начальной школе учащихся, оставленных на повторный год обучения. Высо-кий уровень подготовки учащихся обеспечивается постоянной работой педаго-гического коллектива по обновлению содержания образования, предоставлени-ем возможности учащимся посещать занятия факультативов, кружков по инте-ресам, поиском педагогами новых форм организации образовательного процес-са. В школе разработаны программы преподавания, обеспечивающие интегра-цию преподавания иностранного языка и физической культуры, естествознания и физической культуры, русского языка и физической культуры, что позволяет обогатить знания детей о своем организме, способствует привитию ученикам устойчивого интереса к занятиям физической культурой и мотивации к сохра-нению и укреплению здоровья, а в целом определяет выбор учащимися здоро-вого образа жизни.
Педагоги школы дают ученикам качественную начальную подготовку, позволяющую им добиваться хороших учебных показателей на первой ступени обучения в школе.
Реализуя образовательную программу 1-й ступени обучения, методиче-ские объединения учителей начальных классов под руководством Натальи Алексеевны Зильберман осуществляют углубленное изучение предметов худо-жественно-эстетического цикла за счет введения в учебный план дополнитель-ных учебных предметов (ритмики, хореографии) и организации системы до-полнительного образования во второй половине дня (разнообразные кружки, изостудия). В школе №14  дети со второго класса изучают иностранный язык. Данная образовательная программа обеспечивает выполнение требования об-щества к уровню развития школьника и ориентирует массовую школу на твор-ческую деятельность каждого ученика.
Н. А. Зильберман курирует в школе педагогическую деятельность препо-давателей английского языка, физической культуры, музыки, ИЗО, технологии, ритмики. В большинстве своем это люди творческие, обладающие гибкостью, подвижностью мышления, практикующие нестандартные подходы к решению учебных задач, что, в целом обеспечивает эффективность обучения.
В данном учебном году 50 % из курируемых Н. А. Зильберман учителей работают в режиме безотметочного оценивания учащихся по естествознанию, изобразительному искусству, технологии, физкультуре и английскому языку. Несмотря на большую подготовительную работу в этом плане, мнения учите-лей о безотметочной системе оценки однозначными назвать сегодня нельзя. Тем не менее, большинство из них все же признали, что качественная оценка, критерии которой разработаны каждым методическим объединением, дает ро-дителям более полную и исчерпывающую информацию о продвижении его ре-бенка в освоении конкретного предмета и учителям - в плане систематического отслеживания каждого отдельного учащегося. Несомненно, работа по безотме-точному оцениванию учащихся требует значительных усилий и кропотливой подготовки учителя.
Учителя школы активно делятся опытом с коллегами на различных семи-нарах, конференциях педагогов области, принимают участие в региональных и международных конференциях, посвященных проблемам начальной школы. Школа №14 является базовой площадкой проведения областных курсов и се-минаров, организуемых ОблИУУ.
В круг функциональных обязанностей Натальи Алексеевны Зильберман входят организация деятельности педагогов дополнительного образования, ру-ководство ею и ее контроль.   В 2003/2004 учебном году на базе школы работа-ло 19 кружков, студий и секций различной направленности - эстетические, спортивные, прикладного искусства, познавательного характера, оздоровитель-ные. Школьные кружки и секции посещает 495 учащихся, кружки и секции вне школы - 128 учащихся из 669 обучающихся, что составляет 66,5% от общего количества детей в школе (в 2002/2003 учебном году - 61%). В работе кружков задействованы и дети, стоящие на внутришкольном контроле, в данном учеб-ном году их число составило 11 человек.
Благодаря слаженной работе педагогов дополнительного образования, воспитанники школы ежегодно принимают участие и занимают призовые места в городском смотре художественной самодеятельности, в хореографическом смотре-конкурсе «Иван-да-Марья»; в конкурсе юных вокалистов «Солнышко в ладонях», в городской выставке детского творчества. Работы детей, занятых в кружках, отмечены грамотами и призами за участие во Всероссийском конкур-се защиты животных, во Всероссийском экологическом конкурсе, в Междуна-родном конкурсе защиты пушных зверей, а работы педагогов – за участие в об-ластной выставке прикладного искусства преподавателей трудового обучения.
Владея методикой преподавания в младших классах, Наталья Алексеевна организует работу с молодыми специалистами и их наставниками. Особенно-стью этой деятельности является то, что в ней органично соединены аналитико-диагностическая, научно-методическая, экспертная, организационно-методическая и консультативная работа. С педагогами обсуждаются вопросы организационного плана, проводятся индивидуальные консультации, связанные с составлением тематических планов, разработкой планов воспитательной ра-боты, оптимизацией выбора методов и средств обучения при организации раз-личных видов уроков и т. д.
Одним из направлений работы Н. А. Зильберман является организация деятельности школьной аттестационной комиссии, которую она возглавляет. Сегодня в школе работают 66 педагогов. Из них высшую квалификационную категорию имеют 11 педагогов, первую – 23, вторую – 14. В их числе 1 человек имеет звание «Заслуженный учитель», 6 человек награждены нагрудным зна-ком «Почетный работник общего образования». Только в данном учебном году документы на аттестацию подал 21 педагог.
Наталья Алексеевна охотно делится опытом с коллегами, сотрудничая с журналом «Педагогический вестник ЕАО», участвуя в семинарах городского и областного уровней. Принимает участие в работе региональных и международ-ных конференций по проблемам начальной школы. Наталья Алексеевна Зиль-берман пользуется в коллективе учителей авторитетом высококвалифициро-ванного специалиста, отзывчивого человека и добросовестного работника. Вот как определяет педагог свое профессиональное кредо:
«Как только мне или моим ученикам кажется, что мы очень много знаем и у нас богатый опыт, всегда появляется новая информация, в которой важно разобраться. Каждый из нас учится по-своему, своим способом, в своем темпе. И каждый имеет право выбирать, чему учиться. Потому что образование – лич-ное дело и должно быть связано с нашей жизнью, а не только с учебной про-граммой. Самые лучшие уроки случаются неожиданно, вне запланированной темы. Но именно они помогают понять, что мы уже знаем, чему хотим научить-ся. Моя работа заключается не в том, чтобы рассказывать, как надо делать, а в том, чтобы помогать коллегам, поддерживать их самостоятельные поиски, ак-тивизировать их продвижение».
Методист областного ИУУ
 Т. М. Пчёлкина
Прочитано 1092 раз
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Октябрь 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх