г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Воскресенье, 26 Март 2006

Искусство помогать

Оцените материал
(0 голосов)
В сборнике представлены материалы, посвященные вопросам организации работы методического совета школы и апробации автор-ской программы «Растим гражданина», рассчитанной для учащихся 1-4 классов.
Татьяна Фёдоровна ПодобрейПрофессионалом своего дела является Татьяна Фёдоровна Подобрей – заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы №14 г. Биробиджана, талантливый педагог, опытный организатор начальной ступени обучения. Более чем за 20 лет педагогической работы Татьяна Фёдоровна прошла путь от учителя до заместителя директора школы. Ее отличительной чертой является органичное и умелое сочетание административной работы с активным участием в учебно-воспитательном процессе.
В число функциональных обязанностей заместителя директора школы по учебно-воспитательной работе входят:
• контроль выполнения образовательных программ и государственных образовательных стандартов;
• контроль качества знаний учащихся;
• руководство методической работой в школе, внедрение педагогических инноваций.
Решение стоящих перед обновляющейся школой задач, эффективность реализации необходимых педагогических нововведений во многом обеспечива-ется методической работой, поэтому одним из главных направлений своей деятельности Татьяна Фёдоровна считает руководство научно-методической работой. Опираясь на собственный опыт, исходя из потребностей учителей (это  вы-является анкетированием), она умело организует и осуществляет работу теоретических семинаров, семинаров-практикумов, конференций, консультаций (как индивидуальных, так и групповых).
Основными направлениями деятельности методической службы школы являются:
- изучение состояния образовательного процесса, выявление затруднений и оказание педагогам адресной методической помощи;
- проведение систематической работы по ознакомлению учителей с но-выми программами, учебниками, учебно-методическими комплексами, современными концепциями обучения и воспитания учащихся;
- повышение квалификации педагогов, организация методической работы в межкурсовой период;
- оказание помощи педагогам в инновационной деятельности.
В целях организации и координации методического обеспечения УВП, методической учебы педагогических кадров в школе создан и вот уже три года успешно действует методический совет, который ведет работу по следующим направлениям:
- создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей;
- реализация инновационных программ;
- координация работы МО;
- «приобретенные» вопросы, решаемые на заседаниях методического совета;
- организация работы педагогического коллектива над единой методической темой;
- организация работы по повышению педагогического мастерства;
- об исследовательской деятельности учащихся начальной школы.
Анализ деятельности совета свидетельствует о положительной тенденции ухода от традиционных заседаний к более активным способам педагогического общения – на уровне творческих и проблемных групп, организации педагогиче-ских мастерских. В деятельности совета принимают активное участие преподаватели Биробиджанского государственного педагогического института (в соот-ветствии с договором о совместной деятельности между БГПИ и МОУ НОШ №14 г. Биробиджана от 01.02.2004 г.).
Как отмечает сама Татьяна Фёдоровна, обновление методической работы продиктовано следующими факторами:
- изменением ценностей современного образования, что предъявляет определенные требования к личности учителя, его профессионализму и педаго-гическому мастерству;
- необходимостью создания нового технологического обеспечения (учебный план, рабочие программы и т.д.), что вносит существенные изменения в содержание методической работы;
- возрастанием роли администрации ОУ в области изучения и повыше-нию мотивации профессиональной деятельности учителей.
Сущностные изменения в практике методической работы учителя нельзя измерить количественно. Однако определенные количественные показатели характеризовать их могут.
Коллектив школы работает над общей методической темой «Сохранение и укрепление здоровья учащихся как условие успешности в обучении». Традиционно, по истечении учебного года, в школе проводится конференция, обоб-щающая методическую работу педагогов школы. Учителя школы активно де-лятся своим опытом  на различных семинарах, конференциях педагогов облас-ти, принимают участие в региональных и международных конференциях, по-священных проблемам начальной школы. Педагоги успешно демонстрируют подготовленные ими уроки не только для учителей своей школы, но и для кол-лег города и области. Открытых уроков было дано 46. Из них по линии МО – 19, на уровне городских семинаров – 3, на уровне областных семинаров – 6, для межрегиональной научно-практической конференции – 2, для студентов БГПИ – 16. Все эти  открытые уроки оценены как хорошие и отличные. Для студентов БГПИ также дана целая серия показательных (открытых) уроков «Первые шаги ребенка в школе».
На протяжении 3-х лет (2001-2004 годы) школа занимает 1-е места в го-родском смотре-конкурсе методической работы.
Рост уровня компетентности педагога сопряжен с самоанализом и само-оценкой личности, что является внутренним стимулом профессионального са-моопределения. Важным направлением деятельности Татьяна Фёдоровна По-добрей считает оказание помощи учителям в организации проведения самоана-лиза их профессиональной деятельности. Данный вид работы позволяет работ-никам школы совершенствовать педагогическую деятельность, развивать прак-тические и аналитические умения, повышать творческий потенциал. В ходе са-моанализа учителя имеют возможность увидеть, насколько оценка ими собст-венной деятельности совпадает с оценкой администрации, позволяет им опре-делить свои педагогические возможности.
Управление качеством образования в школе начинается с учительских кадров и заканчивается ими. Сильной стороной Т. Ф. Подобрей является уме-ние организовать индивидуальную мотивационную работу с учителем по ори-ентации на качество его труда, по повышению его профессиональной квалифи-кации. В данном учебном году Татьяной Фёдоровной было посещено более 100 различных уроков.
Среди рабочих уроков на высоком уровне проведено – 13 %, успешных уроков – 74%, удовлетворительных – 11%, неудовлетворительных – 2%.
В последние годы в школе значительно расширен диапазон применяемых образовательных технологий, появилось множество альтернативных учебно-методических комплектов. Учителя школы используют новые методики и фор-мы обучения, они включены в различные инновационные исследования, созда-ют собственные авторские программы. Учителя начальных классов работают по системе развивающего обучения Л. В. Занкова, апробируют методические комплексы: «Классическая начальная школа», «Гармония», «Начальная школа XXI века». Учителя иностранного языка успешно работают по раннему обуче-нию иностранным языкам. В мае 2004 года получена лицензия на право реали-зации программы гражданско-правового воспитания и образования младших школьников «Растим гражданина». Ее авторы - учителя начальных классов И. Л. Мышлякова и Т. Н. Сербина. В 2004 году получена лицензия управления образования ЕАО на проведение эксперимента по безотметочному обучению по ряду предметов в начальной школе (программа рассчитана на период с 2003 г. по 2008 г.).
Одним из важнейших показателей результативности работы образовательного учреждения является уровень образованности учащихся. Педагоги школы дают детям качественную начальную подготовку, позволяющую им до-биваться хороших учебных показателей на первой ступени обучения.
Для школы характерно высокое качество образовательного процесса. Степень обученности за последние три года является стабильной и составляла:
• в 2001/2002 учебн. году - 49,9%,
• в 2002/2003 учебн. году - 56,8 %,
• в 2003/2004 учебн. году - 54,7%.
Процент успеваемости составляет - 99,7 %. На протяжении последних пяти лет в начальной школе нет второгодников. Высокий уровень подготовки учащихся обеспечивается постоянной работой педагогического коллектива по обновлению содержания образования, предоставлением возможности учащим-ся заниматься в факультативах, кружках по интересам, поиском педагогами но-вых форм организации образовательного процесса. В школе разработаны про-граммы, позволяющие интегрировать изучение иностранного языка и занятия  физической культурой (аналогично этому ведется преподавание естествознания и русского языка), что позволяет обогатить знания детей о своем организме, способствует привитию устойчивого интереса к занятиям физической культурой, мотивации к сохранению и укреплению здоровья, ведению ЗОЖ.
Татьяна Фёдоровна совмещает работу заместителя директора школы с должностью учителя начальных классов. Она в совершенстве владеет методи-ками ведения урока, что позволяет ей вести преподавание предмета на высоком уровне. Уроки Татьяны Фёдоровны отличаются содержательностью, активностью учащихся, высоким научно-теоретическим уровнем, интенсивностью, ло-гической завершенностью, разнообразием форм, методов, приемов, органиче-ски связанных с содержанием учебного материала. Педагог создает в классе  атмосферу сердечности и творчества. Чувство искренней привязанности и вза-имного доверия между учителем и учениками стимулирует положительное от-ношение детей к учёбе. Высокий профессионализм, творческий подход бук-вально к каждой детали образовательного процесса позволяют Татьяне Фёдо-ровне добиваться высоких результатов в обучении детей. На итоговой и про-межуточной аттестации ее воспитанники стабильно показывают высокий уро-вень обученности и общего развития.
Татьяна Фёдоровна – постоянный участник городских, областных семинаров по проблемам развивающего обучения,  курсов повышения квалифика-ции, организуемых ОблИУУ. Ее работу отмечает требовательность к себе, принципиальность. Она пользуется заслуженным авторитетом среди учителей, коллег-руководителей, учащихся и их родителей.
Т. Ф. Подобрей награждена нагрудным знаком МО РФ «Почетный работник общего образования».
Т. М. Пчёлкина, методист областного ИУУ
Прочитано 1147 раз
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Июль 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31        

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх