г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Воскресенье, 26 Март 2006

Управляя - развивать

Оцените материал
(0 голосов)
В данном сборнике представлены материалы по следующим направлениям: опыт работы психолого-медико-педагогического консилиума; место и роль педагогического совета в системе управления МОУ НОШ №14 г. Биробиджана.
Сборник адресован руководителям и педагогам образовательных учреждений
Высокий профессионализм - обращенное в профессию творчество
Нина Ивановна ШинкоренкоНина Ивановна Шинкоренко, заместитель директора по учебно-воспитательной работе начальной школы №14 г. Биробиджана, работает в школе со дня ее основания, т. е. уже 12 лет.
Нина Ивановна, курирует учебно-воспитательный процесс в классах коррекционно-развивающего обучения и организацию деятельности учащихся в группах продленного дня.
На основе мониторинга, глубокого анализа его результатов Нина Ивановна умеет организовать деятельность педагогов, родителей, учащихся и направить ее на реализацию поставленных целей, сочетая индивидуальные, коллективные, групповые формы взаимодействия. Эффективно осуществляет руководство и контроль за учебно-воспитательным процессом в классах коррекционно-развивающего обучения с помощью диагностики профессиональной компетенции учителя, измерения уровня развития и обучаемости, степени обученности и воспитанности учащихся. Ею разработана диагностическая карта развития учащегося с задержкой психического развития, в которой отмечаются продвижения учащихся в обучении, отслеживается диагностика психического, речевого, физического, духовного развития. Анализ карт развития учащихся позволяет обеспечить достижение каждым учеником максимально возможного  уровня обученности и развития в соответствии с его потребностями и возможностями при условии сохранения и укрепления здоровья.
Шинкоренко Нина Ивановна возглавляет работу медико-психолого-педагогического консилиума школы, который оказывает помощь педагогам в разработке траектории работы с отдельно взятым учеником.
Последние пять лет школа работает в режиме развития. Заместитель директора Н. И. Шинкоренко создает условия для роста и совершенствования педагогической компетентности учителей.
В школе №14 проводится большая научно-методическая работа в направлении изучения и внедрения в практику методов психолого-педагогической диагностики; методов и приемов развивающего обучения с целью приобщения учителей к инновационным процессам, обновления содержания и преодоления профессиональных стрессов, ведется исследование учительского и ученического коллективов с целью выявления потенциального уровня учителей и учащихся. Для творчески работающих педагогов создаются «тематические» микрогруппы с разным сроком деятельности.
Хорошее знание психологии детей и их родителей, уважительное отношение к личности каждого из них, бережное сохранение и развитие школьных традиций в стабильном коллективе педагогов и учащихся при теснейшем сотрудничестве с родителями дали возможность добиться школе больших успехов в обучении и воспитании. Уменьшается количество детей, проявляющих школьную тревожность (с 14,2% в 2003/2004 учебном году до 9,8% в 2004/2005 учебном году). Успеваемость в коррекционно-развивающих классах при постоянном контингенте учащихся стопроцентная. Увеличивается процент занятости учащихся в кружках и секциях (сегодня этот показатель равняется 53,5%). Заботами Н. И. Шинкоренко школа постоянно поддерживает тесную связь с родителями воспитанников, способствует вовлечению родителей в воспитательную деятельность учебного учреждения. Здесь отработана модель взаимодействия семьи и школы на основе системных и систематических отношений. Опрос родителей учащихся показал, что 82,5% родителей оценивают деятельность школы на «хорошо» и «отлично».
Положительный опыт управленческой деятельности подтверждается результатами работы педагогического коллектива. В нем трудится 15,6% учителей высшей категории; 28,8 % - 1-й категории; 32,9% - 2-й категории. Среднее качество знаний учащихся за последние три года колеблется от 55,2 % до 58,7 %.
Школа на протяжении 2001-2004 гг. занимает I-е место на городских смотрах методической работы. Работая в составе учебно-научно-педагогического комплекса «БГПИ - начальная школа - детский сад», учителя школы успешно занимаются инновационной и научной деятельностью.
Нина Ивановна, будучи по специальности учителя начальных классов, использует в работе не только современные российские технологии, но и лучшие методы обучения зарубежной школы. Уроки ведет на высоком теоретическом и методическом уровне, применяя разнообразные игровые технологии и создавая оптимальные условия для эффективного обучения и воспитания учащихся. Вдумчивое отношение к новым программам и технологиям, заботливое и доброжелательное отношение к детям, основательность и добросовестность в работе, эмоциональная отзывчивость и профессиональная компетентность – вот черты, характеризующие ее как учителя. Качество занятий у ее учащихся стабильно высокое и колеблется от 52% до 65,2%. Ученики Нины Ивановны проявляют мотивацию к учебной деятельности, показывают высокий уровень сформированной самостоятельности (70,5%) и самооценки (53,7%). По итогам аттестации в 2000 г. Н. И. Шинкоренко присвоена первая квалификационная категория и по должности «учитель».
Требовательность, доброжелательность, отзывчивость Нины Ивановны, ее работоспособность, высокий уровень взаимопонимания с детьми и взрослыми вызывает заслуженное уважение к ней коллег и учеников.
Т. М. Пчёлкина, методист областного ИУУ
Прочитано 1040 раз
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Октябрь 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх