г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Пятница, 26 Май 2006

Особенности разработки образовательной программы школы

Оцените материал
(0 голосов)
В данном сборнике представлен опыт Давыдовой Н.А., директора МОУ СОШ №10 г. Биробиджана, раскрывающий особенности создания образовательной программы школы. Работа может быть использована руководителями и педагогами школ для самообразования и разработки соответствующих программ.
Слово о руководителе
Наталья Александровна ДавыдоваНаталья Александровна Давыдова, директор муниципального общеобразовательного учреждения «СОШ №10 г. Биробиджана», в сборнике «Особенности разработки образова-тельной программы школы» показала важность и необходимость решения этого вопроса в практике работы школы.
Актуальность этой темы очевидна в связи с тем, что Закон РФ “Об образовании” опре-деляет обязательность разработки такого документа, как образовательная программа школы. Любая образовательная программа проектируется в том образовательном пространстве, ко-торое формируется в данном образовательном учреждении.
Наталья Александровна совместно с коллективом педагогов школы выработала свой подход к составлению данного документа, который придает образовательной программе уникальность и «индивидуальность» в формулировке целей, путей достижения поставлен-ных целей и своеобразии подходов в организации образовательного процесса.
Образовательная программа является основополагающим рабочим документом совре-менной школы.
Поставив цель поделиться опытом работы, Наталья Александровна, показала, что ис-пользование образовательной программы в качестве нормативного документа позволяет сде-лать процесс инновационных изменений в школе осмысленным и упорядоченным, выявить и усилить те его составляющие, которые в максимальной степени отвечают потребностям уча-щихся и родителей. Наличие образовательной программы позволяет эффективно проверить ре-зультативность образовательного процесса на его соответствие заявленным целям и ценностям.
Сегодня образовательная программа является одним из средств управления качеством образования, а цели образовательной программы становятся гарантом получения качественного образования.
Заслуживает внимания практическая направленность опыта, где представлены:
­ цели и ценности, на которых строится образовательная деятельность школы;
­ учебный план, содержащий инвариантную и вариативную части содержания образо-вания в конкретной школе, а также пояснительную записку к нему;
­ пакет учебных программ, соответствующих данному учебному плану;
­ организационно-педагогические условия, педагогические технологии, применяемые для реализации образовательной программы;
­ систему аттестации, контроля и учета достижений учащихся;
­ ожидаемые образовательные результаты.
Опыт работы по теме «Особенности разработки образовательной программы школы» был представлен на областном семинаре руководителей ОУ.
Материал данного опыта сможет оказать действенную помощь в практической педаго-гической деятельности руководителей образовательных учреждений ЕАО.

Заместитель директора по УМР ОблИУУ
 Т.М. Пчелкина
Прочитано 1044 раз
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Июль 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31        

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх