г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Воскресенье, 26 Март 2006

Военно-патриотическое воспитание в школе

Оцените материал
(0 голосов)
Материал сборника адресован, прежде всего, преподавателям-организаторам «ОБЖ» школ области. Опыт работы В.В. Никишина, несомненно, заслуживает внимания его коллег и руководителей обра-зовательных учреждений, а детальное знакомство с практикой его повседневной работы поможет улучшить военно-патриотическое воспитание учащихся школ.
Виктор Валентинович НикишинВоенно-патриотическое воспитание школьников – второе дыхание военного человека. Воспитание личности безопасного типа, гражданина-патриота, готового с оружием в руках защищать Родину, – дело жизни Виктора Валентиновича Никишина.
В Постановлении Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2001 года №122 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001 – 2005 годы» записано: «События последнего времени подтвердили, что экономическая дезинтеграция, социальная дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большинства социальных и возрастных групп населения страны, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства и образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания». Поэтому задача патриотического и военно-патриотического воспитания граждан России сегодня требует всестороннего усиления внимания всех государственных и общественных структур.
Жизнь требует, чтобы каждый юноша и каждая девушка понимали, что безопасность Родины обеспечивается не только укреплением нашей военной организации, но и их личным участием в подготовке к защите Родины.
Как известно, военно-патриотическое воспитание школьников включает в себя идейное и морально-психологическое воспитание молодежи, физическую, военно-техническую и начальную военную подготовку юношей и девушек. Все эти его составные части неразрывно связаны и взаимно переплетаются.
Безусловно, можно считать справедливым и то, что военно-патриотическое воспитание органически связано с воспитанием умственным, трудовым и нравственным, с решением всех задач всестороннего гармонического  развития личности, и проводить эту работу необходимо только комплексно.
Осуществляется военно-патриотическое воспитание, прежде всего, в ходе учебного процесса. Но школа призвана вооружить школьников не только идейно, но и вооружить их военными знаниями, умениями и навыками, воспитывать в них патриотические чувства, связать их с практикой поведения.
Действенность военно-патриотического воспитания находится в прямой зависимости от единства учебной и внеучебной работы в школе, от организации разнообразной военно-патриотической деятельности.
Внеучебная военно-патриотическая  работа в школе позволяет знания, полученные на уроке, превратить в личные убеждения каждого ученика, определить норму его поведения.
Опыт внеучебной военно-патриотической работы в школах нашей области богат, и ее формы многообразны.
В каждой школе какие-то отдельные формы внеучебной военно-патриотической работы превалируют над другими, являются характерными. Зависит это от конкретных условий школы, особенностей педагогического коллектива и личности преподавателя-организатора ОБЖ. 
Настоящий материал не ставит целью показать новые формы военно-патриотического воспитания школьников или  какие-то особо выдающиеся достижения в деле подготовки будущих защитников нашей любимой Родины. Цели этого материала таковы.
1. Кратко рассказать о том, как небольшой педагогический коллектив обычной школы на окраине города Биробиджана в непростых условиях микрорайона с точки зрения количества неблагополучных семей и правонарушений во главе с ее директором Титовой Тамарой Геннадиевной и главным военным консультантом и исполнителем военно-патриотической работы – преподавателем-организатором «Основ безопасности жизнедеятельности» Никишиным Виктором Валентиновичем, опираясь на возможности шефствующей воинской части, дислоцирующейся вблизи школы, успешно осуществляет одну из важнейших составляющих патриотического воспитания граждан России – военно-патриотическое воспитание школьников в тесной органической связи с другими сторонами воспитательного процесса.
2. Показать, как много может сделать преподаватель-организатор небольшой школы, сравнительно недавно начавший в ней работать, но имеющий большой опыт военной службы, при условии, если он хорошо видит перспективу своего труда, работает умело, творчески, увлеченно, с полной самоотдачей, обладает  масштабным общественно-педагогическим мышлением, а главное – имеет развитое чувство гражданского долга.
Прочитано 1522 раз
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Июль 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31        

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх