г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Вторник, 29 Декабрь 2009

Использование информационных технологий в преподавании русского языка и литературы

Оцените материал
(0 голосов)
Из опыта работы Солодовой Ирины Васильевны, учителя русского языка и литературы МОУ СОШ № 18 п. Теплоозерск

В данном сборнике представлен опыт Солодовой Ирины Васильевны по использованию информационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Представленный опыт имеет большую практическую значимость и представляет несомненный интерес для педагогов области.

pdf Скачать сборник 318.29 Kb

Слово об учителе

Ирина Васильевна Солодова работает учителем русского языка и литературы 28 лет, из них 17 лет - в МОУ СОШ № 18 п. Теплоозерск. Ее отличают высокий профессионализм, эрудиция, педагогическая культура. Ирина Васильевна -  учитель, который постоянно ищет пути привлечения интереса школьников к предмету и воспитания у них любви к языку и слову,  работает над самосовершенствованием, творчески подходит к обучению и воспитанию  детей.

Педагог ясно представляет себе цели обучения, которые заключаются не столько в накоплении определенного объема знаний, сколько в развитии у школьников навыка мыслить самостоятельно. Сочетая в своей практике традиционные формы преподавания предмета, она использует и новейшие достижения педагогической науки.

Освоение новых методических систем для И.В. Солодовой не самоцель. Знакомясь с различными педагогическими технологиями, учитель подходит к ним критически, отбирая наиболее приемлемые для себя на данном этапе обучения.

 В своей практике она использует такие педагогические технологии, как «Чтение и письмо для развития критического мышления», «Технология встречных усилий»,  «Дебаты», «Кейс-технология», ИКТ.  Данные технологии позволяют вовлекать в работу всех учащихся. Нестандартные уроки повышают мотивацию обучения и помогают детям получать глубокие и прочные знания по предмету. Используя средства исследовательской работы на уроках, педагог вырабатывает у учащихся критический, творческий подход к анализу произведений, способствует развитию свободно и творчески мыслящей личности.

Ирина Васильевна строит уроки таким образом, что от школьников требуется постоянное умственное напряжение. На ее уроках учащиеся не ограничиваются запоминанием или усвоением пройденного материала, пониманием и усвоением идей, изложенных преподавателем или «вычитанных» в учебнике. Традиционные задания, безусловно, играют свою роль. Но основную задачу обучения педагог видит в том, чтобы школьники извлекали более глубокий смысл из содержания учебного материала, обретали способность переформулировать идею своими собственными словами или иным способом, а также умели приложить идею к другому случаю или решению новой задачи на основе полученных знаний.

Особое  место в формировании и развитии мотивации обучения И.В. Солодова отводит современным  ИКТ. Уроки с применением ИКТ дают учителю возможность охватить больший объем изучаемого материала и повысить активность детей на уроках.      

Применять компьютер, как считает Ирина Васильевна, можно на всех этапах урока: от объяснения нового материала до закрепления и  контроля знаний. Главное в том, что знания, которые ученики получают на таких уроках, создают мотивировку к дальнейшему обучению. Самостоятельность ученика есть первая и важнейшая характеристика работы Ирины Васильевны.Используемые ею методические приемы направлены на развитие у школьников потребности учиться.

В данном сборнике представлен опыт Ирины Васильевны Солодовой по использованию информационных технологий в преподавании русского языка и литературы. Представленный опыт имеет практическую значимость и представляет несомненный интерес для педагогов области.

Братцева Н.Н., методист ОблИУУ

Прочитано 1245 раз
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Октябрь 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх