г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Вторник, 20 Апрель 2010

Приемы формирования творческой активности учащихся

Оцените материал
(0 голосов)
Из опыта работы Заневской Татьяны Александровны, учителя русского языка и литературы МОУ «Основная общеобразовательная школа №1» г. Облучья

В сборнике «Приемы формирования творческой активности учащихся» Т.А. Заневская рассказывает о некоторых приемах и методах работы, используемых ею в целях формирования творческой активности учащихся. Она приводит примеры различных практических занятий, иллюстрирующих процесс поэтапных действий по обучению учащихся самостоятельной работе на уроках, и приводит образцы ученических работ. Опыт, представленный в данном сборнике, имеет практическую значимость для учителей русского языка и литературы.
pdf Скачать сборник 534.42 Kb

Слово об учителе


Общий педагогический стаж Заневской Татьяны Александровны - 22 года. Она пришла работать в МОУ ООШ №1 г. Облучья после окончания в 1987 году Хабаровского государственного педагогического института.

Т.А. Заневская глубоко понимает проблемы современного обучения, видит необходимость изменения подхода к выбору форм и методов в преподавании. В зависимости от целей и содержания урока она сочетает индивидуальные задания и формы взаимоконтроля, творческие диктанты и сочинения, чередуя при этом методические приемы и вовлекая учащихся в активную познавательную деятельность по изучению русского языка и литературы.

Определяющей целью работы педагога является развитие творческой активности учащихся на уроках русского языка и литературы. Творческая активность проявляется тогда, когда ученик решает поставленные задачи без помощи учителя, овладевает знаниями, вырабатывает новые умения и навыки.

В процессе обучения Татьяной Александровной постоянно создаются ситуации, в которых требуется проявление личностных качеств ребенка

Формирование творческой активности учащихся зависит от характера обучения, уровня развития психических механизмов, поэтому Татьяна Александровна активно использует в преподавании такие технологии обучения, как проблемно-диалоговое обучение, творческая мастерская, технология встречных усилий, развитие критического мышления через чтение и письмо. Она постоянно побуждает учащихся к самостоятельному поиску.

На ее уроках создается атмосфера открытости, доброжелательности, каждый, даже слабоуспевающий ученик, может почувствовать собственное достижение, сделав маленький шаг вперед.

В данной брошюре Заневская Т.А. рассказывает о некоторых приемах и методах формирования творческой активности учащихся, приводит примеры различных практических занятий, показывающих этапы обучения самостоятельной работе на уроках, дает образцы самостоятельной работы учеников.

Братцева Н.Н., методист ОблИПКПР

Прочитано 1188 раз
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Сентябрь 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30            

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх