Печать страницы
Вторник, 20 Апрель 2010

Приемы формирования творческой активности учащихся

Из опыта работы Заневской Татьяны Александровны, учителя русского языка и литературы МОУ «Основная общеобразовательная школа №1» г. Облучья

В сборнике «Приемы формирования творческой активности учащихся» Т.А. Заневская рассказывает о некоторых приемах и методах работы, используемых ею в целях формирования творческой активности учащихся. Она приводит примеры различных практических занятий, иллюстрирующих процесс поэтапных действий по обучению учащихся самостоятельной работе на уроках, и приводит образцы ученических работ. Опыт, представленный в данном сборнике, имеет практическую значимость для учителей русского языка и литературы.
pdf Скачать сборник 534.42 Kb

Слово об учителе


Общий педагогический стаж Заневской Татьяны Александровны - 22 года. Она пришла работать в МОУ ООШ №1 г. Облучья после окончания в 1987 году Хабаровского государственного педагогического института.

Т.А. Заневская глубоко понимает проблемы современного обучения, видит необходимость изменения подхода к выбору форм и методов в преподавании. В зависимости от целей и содержания урока она сочетает индивидуальные задания и формы взаимоконтроля, творческие диктанты и сочинения, чередуя при этом методические приемы и вовлекая учащихся в активную познавательную деятельность по изучению русского языка и литературы.

Определяющей целью работы педагога является развитие творческой активности учащихся на уроках русского языка и литературы. Творческая активность проявляется тогда, когда ученик решает поставленные задачи без помощи учителя, овладевает знаниями, вырабатывает новые умения и навыки.

В процессе обучения Татьяной Александровной постоянно создаются ситуации, в которых требуется проявление личностных качеств ребенка

Формирование творческой активности учащихся зависит от характера обучения, уровня развития психических механизмов, поэтому Татьяна Александровна активно использует в преподавании такие технологии обучения, как проблемно-диалоговое обучение, творческая мастерская, технология встречных усилий, развитие критического мышления через чтение и письмо. Она постоянно побуждает учащихся к самостоятельному поиску.

На ее уроках создается атмосфера открытости, доброжелательности, каждый, даже слабоуспевающий ученик, может почувствовать собственное достижение, сделав маленький шаг вперед.

В данной брошюре Заневская Т.А. рассказывает о некоторых приемах и методах формирования творческой активности учащихся, приводит примеры различных практических занятий, показывающих этапы обучения самостоятельной работе на уроках, дает образцы самостоятельной работы учеников.

Братцева Н.Н., методист ОблИПКПР

Прочитано 1179 раз