г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Вторник, 20 Апрель 2010

Развитие творческих способностей детей на уроках литературы и во внеурочное время

Оцените материал
(0 голосов)
starikova.jpgИз опыта работы И.В. Стариковой, преподавателя русского языка и литературы ОГОУ НПО «Профессиональное училище № 2» с. Ленинское

В сборнике «Развитие творческих способностей детей на уроках литературы и во внеурочное время» И.В. Старикова рассказывает о некоторых приемах и формах работы по вовлечению учащихся в самостоятельный процесс постижения литературы. Представлены примеры проблемных заданий, повышающих творческий потенциал воспитанников через личное восприятие художественных произведений. Подборка методических материалов может служить для учителей своего рода иллюстрацией и наглядной характеристикой некоторых форм и методических приемов.
pdf Скачать 361.39 Kb

Слово о преподавателе

Ирина Владимировна Старикова работает в ОГОУ НПО «Профессиональное училище №2» с 2002 года. Она постоянно повышает свой профессиональный уровень. Главное направление работы педагога - научить воспитанников любить литературу, адекватно воспринимать художественные произведения и соотносить их с изменениями, происходящими в жизни.

С целью активизации познавательной деятельности учащихся преподаватель использует нестандартные формы уроков: урок-фестиваль, урок-конференция, урок-диалог, урок-концерт, урок-викторина, урок-рекомендация. Она работает над развитием творческих способностей учащихся, старается использовать в своей деятельности нестандартные приёмы: драматизацию, погружение в мир писателя.
Это активизирует работу учащихся на уроках, пробуждает у них интерес к изучению предмета, способствует их развитию.

В основе работы И.В. Стариковой лежит принцип личностно-ориентированного обучения, что предполагает использование знаний как средства обретения учащимися духовного, без чего не может состояться личность. Соблюдая современные требования к преподаванию литературы, Ирина Владимировна использует групповую и индивидуальную работу с учащимися, строит ее с учётом индивидуальных особенностей детей. Педагог постоянно побуждает учащихся к самостоятельному поиску, создает на уроке атмосферу открытости, сотворчества, способствует полному раскрытию личности ученика.

В данном сборнике И.В. Старикова рассказывает о некоторых приемах и формах работы по вовлечению учащихся в самостоятельный процесс постижения литературы, приводит образцы проблемных заданий, активизирующих творческий потенциал обучающихся через личное восприятие художественных произведений.

Опыт Н.В. Стариковой может послужить для учителей своего рода иллюстрацией некоторых форм и методических приемов. В настоящий сборник включены также материалы отдельных уроков, на которых учащимся предлагается решить те или иные нравственные проблемы, самостоятельно выполнить задания. Все вместе это способствует развитию творческих способностей учащихся, что находит выражение в их работах по интерпретации литературных произведений, отражается в характере их собственных текстов.

Братцева Н.Н., методист ОблИПКПР

Прочитано 1437 раз
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Июль 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31        

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх