Печать страницы
Вторник, 20 Апрель 2010

Формирование творческой личности ребёнка средствами музыкально-театральной деятельности

oreshkina.jpgИз опыта работы Орешкиной Эммы Яковлевны, музыкального руководителя МДОУ Центр развития ребенка «Детский сад № 24» г. Биробиджана

В сборнике представлен опыт работы музыкального руководителя МДОУ ЦРР «Детский сад № 24» Орешкиной Эммы Яковлевны по формированию творческих способностей дошкольников в музыкально-театральной деятельности. Материалы сборника имеют практическую направленность, могут быть полезны музыкальным руководителям МДОУ и педагогам системы учреждений дополнительного образования.
pdf Скачать 301.06 Kb

Слово о педагоге


Орешкина Эмма Яковлевна работает музыкальным руководителем в МДОУ ЦРР «Детский сад № 24» с 2003 года. В 1977 году она окончила Биробиджанское педагогическое училище. Её педагогический стаж - 32 года. Эмма Яковлевна - опытный, творческий педагог, влюблённый в свою профессию. Она находится в постоянном поиске новых приёмов, эффективных методов и форм музыкального воспитания детей. Воспитанники Эммы Яковлевны прекрасно поют и танцуют, играют на различных музыкальных инструментах, участвуют в театрализованных представлениях, в различных конкурсах и фестивалях, занимая призовые места. Обеспечивая достижение высоких результатов в развитии музыкальных способностей детей, Эмма Яковлевна уделяет много внимания созданию благоприятной образовательно-воспитательной среды, содействующей разностороннему развитию детей. Умения, сформированные у них на музыкальных занятиях, закрепляются и развиваются в других формах музыкальной деятельности ребёнка.

Особое место в практике музыкального руководителя занимают вечера развлечений. Они дают возможность ребёнку проявить творческие наклонности, формируют его музыкальный вкус. Эмма Яковлевна в своей практике использует различные виды досуговой деятельности детей: концерты, кукольный театр, «театр пяти пальчиков», инсценирование сказок, празднование дней рождения детей, вечера спортивных игр и развлечений, театрализованные представления. Развлечения обогащают детей положительными эмоциями, расширяют их представления об окружающем мире, приобщают их к прекрасному средствами музыки, художественного слова, танца, изобразительного искусства. Педагог стремится к тому, чтобы всё это оставляло у детей яркие, надолго запоминающиеся впечатления. Как правило, на вечерах в детском саду большое место занимает инструментальная и вокальная музыка. Сопровождая действия детей, она окрашивает создаваемые ими образы эмоционально, помогает активизировать и актёров и зрителей. Эмма Яковлевна ответственно подходит к выбору музыки, содействующей раскрытию образа, и нередко музыкальные монологи героев сочиняет сама.

Представляя в этом сборнике новый, интегрированный, вид развлечений - «Рисуем сказку», педагог раскрывает его значение для музыкального воспитания детей. Эмма Яковлевна постоянно делится своими находками с коллегами на городских и областных семинарах и на курсах повышения квалификации.

Рева Р.Н., методист ОблИПКПР

Прочитано 1201 раз