г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Воскресенье, 26 Март 2006

Инновационные подходы к содержанию и направленности игр в группе начальной подготовки

Оцените материал
(0 голосов)
Предлагаемый опыт работы Цой Д.С. тренера-преподавателя ДЮСШВе «Инновационные подходы к  содержанию и направленности игр в группе начальной подготовки» будет полезен для тренеров-преподавателей, педагогов дополнительного образования детей.
Данный материал может быть полезен в практической работе тренеров-преподавателей, педагогов дополнительного образования с воспитанниками по повышению их спортивных результатов
Слово о тренере-преподавателе
Дмитрий Кан-Сонович Дмитрий Кан-Сонович имеет высшее специальное  образование, в 1997 г. окончил Иркутский государственный педагогический университет по специальности учитель физкультуры.
Стаж педагогической работы – 9 лет. Стаж работы в ДЮСШВе – 3 года.
Педагог проводит отбор и спортивную ориентацию наиболее перспективных для дальнейшего спортивного совершенствования обучающихся. Группы формируются с учетом спортивных навыков, а также с учетом возрастных особенностей  каждого воспитанника.
Тренер-преподаватель применяет здоровьесберегающие технологии, обеспечивая тем самым комфортные условия для воспитанников ДЮСШВе (осуществляется врачебно- педагогический контроль за состоянием здоровья детей (диспансеризация), дозирование физических нагрузок в группах в соответствии с функциональными возможностями).
Используемые  тренером-преподавателем подвижные игры в группе начальной подготовки (ГНП) подобраны и классифицированы по степени воздействия на детский организм.
Ценность применения подвижных игр заключается еще и в том, что они приучают детей к определенному ритму движений, развивают преимущественно все физические качества. В группе ГНП  отводится игровой деятельности до 60 процентов от общего количества часов.
В учебно-тренировочных группах (УТГ) менее 2-х лет обучения, и более 2-х лет обучения  в соответствии с возрастом детей и нормативно правовыми требованиями в рамках учебно-тренировочного процесса игровая деятельность составляет  20-30 процентов от общего количества часов, в месте с тем, увеличивается интенсивность подвижных игр.
В результате  применения классифицированных игр по степени воздействия на организм младшего школьника, уровень физической подготовленности детей существенно возрос, что положительно отразилось на повышение уровня спортивного мастерства детей.
В период за 2003– 2005 гг.  все воспитанники Дмитрия Кан-Соновича  сдали на 9 кю-тест.
Прочитано 979 раз
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Октябрь 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх