г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Педагогика и психология

Приобрести сборники можно в редакционно-издательском отделе ИПКПР. 
Справки по тел. 8 (42622) 6-09-70.

Суббота, 10 Октябрь 2015 2015 год

Индивидуально-профилактическая работа как условие коррекции асоциального поведения воспитанников

Из опыта работы Нины Евгеньевны Шаповаловой, старшего воспитателя ОГОБУ «Детский дом № 2» г. Биробиджана

2015 Шаповалова, апр
Тип файла: pdf, размер: 1.79 MB, Скачиваний: 491

подробнее
Вторник, 24 Февраль 2015 2014 год

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА МАТЕРИНСТВА

Составитель: Моисеева Т.В., зав. Центром социальной адаптации и поддержки психологического здоровья ФГБОУ ВПО «Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема»

В пособии рассматривается материнство как социокультурный феномен, его значение в системе жизненных ориентаций молодых россиян, основные социально-психологические типы материнства. Определяются причины и основные черты кризиса традиционного материнства в современном российском обществе и возможные пути его преодоления. Достаточно объемно представлены методики диагностики, которые можно применять в качестве развивающих мотивационно-потребностную сферу будущих мам методов. Издание предназначено для научных и практических работников, интересующихся проблемами психологии семьи, материнства и детства, а также
преподавателей, аспирантов и студентов, обучающихся по психолого-педагогическим специальностям, педагогов-психологов образовательных учреждений, классных руководителей старших классов и родителей.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА МАТЕРИНСТВА
Тип файла: pdf, размер: 106.41 KB, Скачиваний: 1123

подробнее
Вторник, 13 Январь 2015 2014 год

Патриотическое воспитание в условиях сельской школы

Из опыта работы О.А. Золотаревой, учителя истории и обществознания МКОУ «СОШ №5 с. Пашково» Облученского района

Патриотическое воспитание в условиях сельской школы
Тип файла: pdf, размер: 144.22 KB, Скачиваний: 1618

подробнее
Вторник, 25 Ноябрь 2014 Педагогика и психология

Музейная педагогика в школьной практике

Из опыта работы  Зайцева Алексея Николаевича,  руководителя музея МБОУ «СОШ № 11 п. Волочаевка» Смидовичского района 

Музейная педагогика в школьной практике
Тип файла: pdf, размер: 781.29 KB, Скачиваний: 2037

подробнее
Среда, 21 Декабрь 2011 Педагогика и психология

Обследование детей в условиях психолого-медико-педагогической комиссии

Из опыта работы И.А. Малышевой, учителя-дефектолога областного государственного бюджетного учреждения «Центр психолого-медико-педагогической помощи»


В данном сборнике представлены материалы по организации, содержанию и основному направлению деятельности психолого-медико-педагогической комиссии. Даются методические рекомендации по диагностике и коррекции детей с ограниченными возможностями здоровья. Сборник адресован специалистам психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов, а также учителям и воспитателям специальных (коррекционных) учреждений для детей с ограниченными возможностями здоровья.

 

Скачать

подробнее
Вторник, 20 Апрель 2010 Педагогика и психология

Оценка эффективности деятельности педагога-психолога образовательного учреждения при аттестации

Из опыта работы Л.А.Серго, педагога-психолога Центра психолого-медико-педагогической помощи

В данных методических рекомендациях обобщен опыт работы педагога-психолога Центра психолого-медико-педагогической помощи Серго Л.А. в качестве руководителя экспертной группы при аттестации педагогов-психологов образовательных учреждений. Рекомендуется использовать членам аттестационных комиссий.
pdf Скачать2010 298.36 Kb
подробнее
Среда, 22 Апрель 2009 Педагогика и психология

Методика психолого-педагогического сопровождения

Из опыта работы Людмилы Николаевны Горяной, педагога-психолога ОГБУ «Центр психолого-медико-педагогической помощи»

В данном сборнике представлена программа «Учимся быть школьниками, апробированная в школе-интернате для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с. Валдгейм. Программа ориентирована на психолого-педагогическое сопровождение учащихся 1-го класса в период их адаптации в интернатном учреждении. В приложении к основному материалу описаны методы определения готовности первоклассника к обучению и воспитанию. Предлагаемая психолого-педагогическая программа может быть использована на практике учителями, воспитателями, педагогами-психологами и социальными педагогами.
подробнее
Четверг, 15 Май 2008 Педагогика и психология

Программное обеспечение воспи-тательного процесса в образова-тельном учреждении

Из опыта работы Оксаны Петровны Щетневой, педагога-организатора МОУ НОШ №14 г. Биробиджана
В настоящем сборнике представлен опыт работы педагога-организатора МОУ НОШ №14  г. Биробиджана О.П. Щетневой. Материалы сборника содержат воспитательные программы, реализуемые в МОУ НОШ №14 как во время учебного года,  так и в летний период.
подробнее
Суббота, 17 Март 2007 Педагогика и психология

Особенности методического сопровождения педагогического коллектива детского дома

Из опыта работы Любови Ивановны Квасовой, заместителя директора по учебно-воспитательной работе областного детского дома №1 г. Биробиджана

В сборнике представлены материалы из опыта работы по теме «Особенности методического сопровождения педагогического коллектива детского дома». Материалы сборника содержат приложения: «Модель системы социально-экономического воспитания детей-сирот», «В помощь воспитателю», «Требования к плану воспитательной работы», «Документация по самообразованию», «Структура отчета воспитателя о проделанной работе за год», «Дневник индивидуальной воспитательной работы», «Организация и проведение самоподготовки в детском доме», «Общие рекомендации по проведению воспитательных часов. Циклограмма проведения воспитательных часов», «Внеклассное чтение и обсуждение прочитанного». Сборник адресован директорам, заместителям директора по УВР, воспитателям учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
подробнее
Суббота, 17 Март 2007 Педагогика и психология

Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот в условиях детского дома организация и управление

Из опыта работы Ирины Васильевны Губенко директора областного детского дома №1 г. Биробиджана

Сборник содержит материалы из опыта работы по теме «Психолого-педагогическое сопровождение детей-сирот в условиях детского дома: организация и управление».
В сборнике представлен опыт организации, управления комплексной системной работы специалистов областного детского дома №1 по психолого-педагогическому сопровождению детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Данный сборник адресован руководителям учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, заместителям директоров по УВР, логопедам, психологам, воспитателям учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.


подробнее
Среда, 06 Сентябрь 2006 Педагогика и психология

Технология деятельности общест-венной приемной

Предлагаемый опыт работы Шаталовой Н.Г., педагога-психолога ОЦСПР «Технология деятельности общественной приемной» предна-значен для школьных психологов, студентов психологического и юридического факультетов.
Автор работы знакомит читателей с целями и задачами программы работы общественной приемной «Доверие», описывает этапы ее реа-лизации, раскрывает вопрос организации и проведения  семинара-практикума со студентами «Контакт. Взаимодействие. Сотрудничест-во».
Данный материал может быть полезен в практической работе с молодежью по решению их психологических проблем.
подробнее
Понедельник, 04 Сентябрь 2006 Педагогика и психология

Занятия «Начала этики» (для детей младшего школьного возраста)

В данной брошюре представлен цикл занятий «Начала этики», разработанный и апробированный Л. Н Горяной, педагогом-психологом школы-интерната для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с. Валдгейм. Занятия "Начала этики" являются частью работы с учащимися 2-х – 3-х   классов с целью формирования у них представления о нравственных нормах поведения и могут сочетаться с психокоррекционной работой педагога по развитию у детей навыков позитивного общения и нормализации их самооценки.
Рекомендуемый материал может быть полезен педагогампсихологам, социальным педагогам, воспитателям школ-интернатов и детских домов
подробнее
Воскресенье, 26 Март 2006 Педагогика и психология

Воспитание добрых чувств у детей школы-интерната

Предлагаемый опыт работы Самариной А.А., воспитателя школы-интерната с. Валдгейм «Воспитание добрых чувств у детей школы-интерната» предназначен для воспитателей детских домов и учреждений интернатного типа, учителей начальных классов.
подробнее
Воскресенье, 26 Март 2006 Педагогика и психология

Психолого-педагогическое сотрудничество как фактор повышения качества образования и социализации

Предлагаемый опыт работы В.Р. Иойна, педагога-психолога ОГОУ «Детский дом №5», «Психолого-педагогическое сотрудничество как фактор повышения качества образования и социализации личности ребенка» предназначен для психологов учреждений интернатного типа.
Автор работы знакомит читателей с педагогикой сотрудничества, условиями и традициями сотрудничества детей и взрослых, приводит примеры занятий клуба «Познание», рекомендует комплекс игр на коррекцию и развитие психических  процессов, дает сравнительный анализ развития детей, воспитывающихся разных условиях – в детском доме и в семье
подробнее
Воскресенье, 26 Март 2006 Педагогика и психология

Играя, звуки исправляем – играя, звуки закрепляем

Пособие Борисовой Елены Альбертовны «Играя, звуки исправляем  - иг-рая, звуки закрепляем» поможет учителям-логопедам решить возникающие проблемы  и грамотно организовать индивидуальные коррекционные занятия с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Оформленные ею стан-дартные общепринятые упражнения с позиции игровой техники делают более успешным не только исправление речевого дефекта ребенка, но и  развитие его восприятия, воображения и других психических процессов.
Особое внимание в работе уделено вопросу планирования индивидуаль-ных занятий. Автор раскрывает особенности каждого этапа индивидуальной работы с ребенком и приводит примеры конспектов занятий.
Предлагаемый систематизированный набор игровых упражнений и при-меры их использования в коррекционной работе позволит практикующим лого-педам избежать потери интереса ребенка к занятиям, повысить продуктивность логопедического воздействия.
подробнее
Суббота, 11 Март 2006 Педагогика и психология

Психолого-педагогическая поддержка учащихся начальной школы

Из опыта работы Н.В. Акмухаметовой,учителя начальных классов негосударственной щеобразовательной школы-интерната №27 г. Облучье.  В настоящем сборнике представлен опыт работы учителя по созданию условий, позволяющих ребенку без особых трудностей адаптироваться к обучению в школе. Рассказывается здесь также о работе педагога с родителями начинающих школьников, изложена программа психолого-педагогической поддержки дезадаптированных детей. Материалы сборника могут использоваться в практической работе учителей начальной школы, завучей школ по учебно-воспитательной работе, методистов, студентов факультета педагогики и методики начального обучения Дальневосточной государственной социально-гуманитарной академии. 

подробнее
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Май 2017 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31        

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх