г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Вторник, 14 Декабрь 2010

Здоровьесберегающее пространство ДОУ

Оцените материал
(0 голосов)
Автор - Панина Л.С.

Забота о здоровье детей стала занимать во всем мире приоритетные позиции, по-скольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Вместе с тем состояние здоро-вья детей оставляет желать лучшего: на-блюдается многолетняя стойкая тенденция его ухудшения. Это подтверждается не только данными официальной статистики, но и результатами медицинских осмотров. Самый благоприятный период для укрепле-ния здоровья человека – раннее детство, когда закладывается фундамент здоровья. Поэтому сегодня назрела необходимость широкого привлечения дошкольных образо-вательных учреждений к решению одной из главных национальных проблем – сохра-нить и укреплять здоровье детей.

Понимая важность данного вопроса, педагогический коллектив нашего детского сада на протяжении ряда лет  проводит работу в направлении сохранения и укрепления детского здоровья. У нас сложилась своя система работы, включающая в себя такие взаимосвязанные  компоненты:

·      поиск эффективных форм и методов оздоровительной работы с детьми;

·      создание условий для всестороннего повышения профессионального мастер­ства педагогов в этой области;

·      обеспечение единства работы детского сада и семьи.

Важнейшим условием решения любой обозначенной проблемы является предметно-развивающая среда. Мы постарались создать соответствующую среду для полноценного физического развития детей и удовлетворения их потребностей в движении: оборудован физкультурный зал, накоплен богатый арсенал спортивного инвентаря, изготовленного по большей части руками воспитателей детского сада. Мы собираем все, что можно выбросить, и дарим  вещам новую жизнь. Сделанные таким образом пособия мы используем при проведении   занятий самых разных видов. Очень выручает нас, особенно в летний оздоровительный период,  небольшая спортивная площадка. В групповых помещениях, где занимаются младшие дети,  у нас оборудованы физкультурные мини-уголки,  спортивно-игровыми атрибутами обеспечены и  дошкольные группы.

Как показала практика, одна только развивающая среда уже позволила повысить двигательную активность детей, а движение - это здоровье. Предметную среду мы постоянно обновляем и  совершенствуем.

Чтобы успешно решать основные задачи физического воспитания, педагог должен владеть необходимым объемом знаний и инструментарием для проведения работы во всех ее формах.  Организуя методическую работу, мы создаем воспитателям все условия для творческого поиска. Изучение теории по проблеме детского здоровья осуществляем на семинарах, методических объединениях, педагогических советах как местного, так и районного значения, а также в процессе консультирования.

Традиционными стали у нас заседания педагогических советов с обсуждением таких тем, как «Тропинка к здоровью», «Движение плюс познание». В ДОУ были организованы семи­на­ры «Школа здоровья», «В здоровом теле - здоровый дух», прошли совещания методических  объединений «Здоровью скажем "Да"», «Здоровье и безопасность» и смотры-конкурсы «Веселая физкультура», «Будь здоров, малыш!». Обсуждаем  мы  вопросы системы оздоровительной работы, эффективные пути реализации здоровьесбережения детей, авторские программы других дошкольных учреждений и т.д. После каждой встречи педагогическая копилка воспитателя пополняется новыми советами, памятками, рекомендациями - такими, как, например, «Планирование оздоровительных мероприятий в режиме дня», «Организация оздоровительной работы с детьми»,  «Использование в работе здоровьесберегающих технологий» и т.д. Системой стали у нас взаимопосещения, открытые просмотры: «В гости к Мойдодыру», «Прогулка в деревню  Неболейка», «Секреты здоровья» (музыкально-театра­ли­зо­ван­ное представление).  Хорошо зарекомендовали себя в работе с педагогическими кадрами такие методы,  как решение проблемных ситуаций, выполнение блицзаданий, разгадывание кроссвордов, ребусов.

Каждый день в детском саду начинается с утренней  гимнастики, заряжающей детей энергией на весь день. Педагоги творчески подходят к ее проведению, включают в систему утренней зарядки поговорки, речевки, считалки, музыкальное сопровождение и другой материал. Основная форма работы - физкультурные занятия.  Проводит их воспитатель по физической культуре Галина  Сергеевна Силаева,  сумевшая организовать работу таким образом, что физическое воспитание в образовательном процессе стало занимать ведущее место. Ее профессионально подготовленные занятия несут в себе огромный здоровьесберегающий  потенциал. В дошкольном  учреждении действуют   программы Галины Сергеевны «Здоровое детство» (цель программы - формирование у детей знаний о себе и о своем здоровье), «Веселая физкультура» (цель этой программы - привитие детям интереса к физической культуре и спорту). На уровне области обобщен опыт работы Г.С. Силаевой по теме «Использование здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста».

 Многолетняя практика показала, что детям  так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Воспитатели помогают ребятам  узнавать о  нормах здорового образа жизни, учат заботиться о своем организме.  В свободное  время разучивают с детьми стихи, пословицы, поговорки о здоровье. Так в разделе рабочих программ «Ребенок и окружающий мир» появились «Уроки здоровья». Разработан цикл занятий «Познай себя» и физкультминуток «Отдыхаем - здоровья прибавляем», пальчиковой гимнастики «Будем с пальцами дружить». В детском саду проводятся «дни здоровья», «дни смеха», «дни радости». Ребята с удовольствием разыгрывают сценки из литературных произведений,  участвуют в театрализованных представлениях, пропагандирующих здоровый образ жизни. В практику дошкольного учреждения внедряется опыт нетрадиционных технологий: ритмопластика, музыкотерапия, самомассаж, релаксационные упражнения, разные виды оздоровительной гимнастики (ритмическая, корригирующая, дыхательная). В группах старшего возраста прижилась карта самочувствия «Светофор». Она учит не только ребенка выражать свое настроение, но и учит взрослых понимать  проблемы детей, своевременно оказывать им помощь и вовремя объяснять им, что и как необходимо делать, чтобы чувствовать себя здоровыми и счастливыми.  Традиционным стало у нас проведение перед началом занятий психологических  оздоровительных минуток, а на занятиях -  физкультминуток и пальчиковых игр. В режиме дня детского сада - гимнастика для глаз, упражнения   после сна.

 Необходимым условием успешной работы по оздоровлению детей является взаимодействие педагогов и медицинского персонала.  Воспитательный процесс в нашем детском саду строится с учетом  лечебно-профилактических мероприятий: кварцевания групп, витаминотерапии, лечебных игр, ароматерапии, фитотерапии. Каждый год проводится углубленный медицинский осмотр детей врачами-специалистами районной поликлиники.  В группах имеются «листы здоровья», в которые вносятся данные обследования детей и в которых даются нужные рекомендации. В обязательном порядке подводятся итоги физического развития и физической подготовленности детей. На муниципальном уровне обобщен опыт работы старшей медицинской сестры  ДОУ Т.Л. Николенко по теме «Стратегия развития - здоровое поколение».

 Вопросы воспитания здорового ребенка мы решаем в тесном контакте с семьей. Главное в работе с родителями - формировать активную позицию взрослых при воспитании и оздоровлении ребенка, преодолевать равнодушие и безразличие к тому, что делается в детском саду. Посредством наглядной агитации, бесед, практикумов мы знакомим родителей с последними достижениями в области физического развития детей, вводим взрослых членов семьи в курс тех проблем и успехов, которые есть у ребенка.

Одна из форм пропаганды педагогических знаний в ДОУ - оборудование в каждой возрастной группе «Уголка здоровья». В целях организации эффективного сотрудничества при помощи и с участием родителей мы проводим анкетирование, итоги которого позволяют нам знать об образе жизни семьи ребенка, о состоянии здоровья ребенка с точки зрения его  родителей. Физкультурные праздники,  конкурсы «Я и моя спортивная семья», «Веселые старты», «Для девочек и мальчиков гимнастика для пальчиков» постоянно присутствуют в системе работы детского сада. Проводятся у нас дни открытых дверей, выставки творчества детей, родителей и педагогов, фотовыставки. Родители заинтересованы в здоровье своих детей, и для нас важно, чтобы они были нашими помощниками, т.к. ни один навык здорового образа жизни невозможно сформировать без поддержки семьи.

Плодотворно наше многолетнее сотрудничество с местным телевидением и газетой «Амурская нива», которые знакомят общественность с работой нашего дошкольного учреждения.  Приятно сознавать, что работа наша ведется не впустую, а дает  ощутимые положительные результаты: значительно вырос уровень знаний детей о своем здоровье и его сохранении, повысилась компетентность педагогов в этих вопросах, к лучшему изменилось отношение родителей к воспитанию детей.

Путь к здоровью дошкольника - это  ежедневный и порою незаметный труд каждого члена педагогического коллектива ДОУ. Мы хотим, чтобы каждый воспитанник детского сада «Теремок» мог сказать: «Здоровье - это радость».

 Победы даются нелегко, но впереди еще не один год работы в данном направлении. 

 

Прочитано 3243 раз
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Август 2017 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх