г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Четверг, 14 Сентябрь 2006

Основы технической культуры и прикладного творчества на уроках трудового обучения в средней школе

Оцените материал
(0 голосов)
Автор: Костин С.Д., учитель труда сш с. Амурзет.

Основы технической культуры и прикладного творчества на уроках трудового обучения в средней школе с. Амурзет Октябрьского района
В форме «Телепередачи» было организовано представление педагогам, присутствующим на мастер-классе, преподавателя трудового обучения Амурзетской  средней школы Костина Сергея Дмитриевича, лауреата премии губернатора ЕАО.
Ведущая: «Добрый день, дорогие друзья! С вами передача «Делай, как я, делай со мной, делай лучше меня». Герой нашей программы...»

Табуретка: «Ой, ой, постойте, не торопитесь, не говорите, ничего без меня, ведь я любимая табуретка главного героя, он такой удивительный, он такой замечательный, за что бы он ни взялся, ему можно поставить «5».

Ведущая: «А вы кто?»

Табуретка: «Я кто? Да я самое любимое, да я самое красивое, я самое удивительное создание рук человеческих. Я табуреточка!»

Ведущая: «Хорошо, хорошо, не волнуйтесь, вы пришли, чтобы рассказать о нашем герое?»
Табуретка: «Да. Он учитель от Бога, добрейший семьянин, преданный друг, мастер золотые руки, и вообще он...
Красиво одевается, красиво говорит,
Играет на гитаре и, в общем, эрудит.
Он спортом занимается и хорошо поет,
И детям варит вкусный
Свой фирменный компот.
И зависти в нем нет, зато ума палата».

Ведущая: «Разрешите представить вам одного из лучших преподавателей Амурзетской средней школы, который приехал в наш Октябрьский район после окончания педагогического института города Комсомольска-на-Амуре, человека, заслужившего высокое звание «Учитель высшей категории», учителя, дарящего детям талант резчика по дереву, мастера токарного дела, чертёжника и художника. Встречайте! Костин Сергей Дмитриевич!»

Табуретка: «Глубоко уважаемый и любимый учитель, разрешите от всех вещей, сделанных вашими руками, станков, шкафов, инструментов, а также от учителей и учеников пожелать вам счастья, крепкого здоровья, долгих лет жизни! Примите от всех любящих и уважающих Вас эти цветы».

Ведущая: «Уважаемый Сергей Дмитриевич, мы знаем, что у вас много друзей, но есть близкий друг, за которого, как говорят, вы могли бы пойти в огонь и в воду. Он сегодня здесь, в нашей студии, – это Ржецкий Сергей Иосифович».
Выступление Ржецкого С.И.
Табуретка: «Мы рады, что у Сергея Дмитриевича такой талантливый и преданный друг. И недаром поётся в песне «Друг мой, третье моё плечо, рядом со мной всегда». В Амурзетской средней школе уважают Сергея Дмитриевича и учителя, и дети, и сослуживцы. Песня, которая сейчас прозвучит, написана его коллегой, учителем музыки Бабяк Наталией Николаевной».
Песня о друзьях.

Ведущая: «Сергей Дмитриевич, как вы всё успеваете? Уроки, кружок, вокально-инструментальный ансамбль «Тысячелетие», музей декоративно-прикладного искусства, дом, дети, семья, и при таких нагрузках всегда подтянутый, строгий, доброжелательный, улыбающийся, профессионально грамотный, готовый всегда прийти на помощь.
Уважаемый Сергей Дмитриевич, заканчивая нашу передачу, мы желаем Вам человеческого счастья, здоровья, высоких, прекрасных творений вашим красивым неутомимым рукам и много-много любознательных, талантливых и усердных учеников».
Желаем Вам здоровья
И творческих успехов,
Уроков замечательных,
Мечты, летящей ввысь,
И пусть над всеми светит
Звезда родной Вам школы.
Как здорово, что все мы здесь
Сегодня собрались!
И пусть над всеми светит
Звезда родного дома,
Как здорово, что все мы здесь
Сегодня собрались!  
  
       
Выступление Костина
Сергея Дмитриевича.

Трудовое обучение так же необходимо в школе, как и любой школьный предмет. Этот предмет является универсальной дисциплиной, включающей в себя элементы математики, физики, истории, изобразительного искусства и черчения. Особая ценность уроков труда состоит в том, что одновременно с получением многосторонней информации школьники выполняют множество практических, лабораторных работ, учатся работать руками, владеть многими инструментами, творчески мыслить и создавать свои проекты.

Моя программа называется «Основы технической культуры и прикладного творчества». В ней немало тем из старой, традиционной программы: обработка металлов и древесины, машиноведение и другие. Различие в том, что в нашей программе большое внимание уделяется моделированию и конструированию, прикладному творчеству и ремеслу, истории техники, истории народной культуры.

Учащиеся знакомятся с новейшими технологиями, приобщаются к практическим работам по рационализации и изобретательству на этой основе.

Программа предусматривает сохранение практического характера уроков труда, поскольку техническая культура – это не только знания, но и владение инструментами, умение работать, соединяя теорию с практикой. Поэтому на занятиях в нашей мастерской мальчики большую часть времени заняты изготовлением различных изделий. Эту работу учащиеся делают под девизом: «Всё для дома, всё для людей».

Стараюсь разглядеть в детях творческое начало, воспитать потребность в самовыражении. Эти задачи реализуются не только на уроках, но и во внеурочное время, на занятиях кружка «Резьба по дереву».

Уже с первых лет преподавания я чувствовал результативность кружковой работы. Основная оценка деятельности – участие в ежегодных районных выставках. Наши работы всегда оценивались положительно. Накапливая определенный опыт, анализируя результаты достижений, дети начали выходить на более высокий уровень – участвовать в зональных и областных выставках.

Для многих подростков занятия в кружке стали до-профессиональной подготовкой и помогли продолжить учебу по специальности в педагогическом институте, промышленно-гуманитарном колледже.

Ребенок по своей природе чрезвычайно пытлив и любознателен, способен с головой уходить в интересующие его занятия. Цель моей программы  - заинтересовать детей, зажечь в них стремление к творчеству, вселить уверенность в своих способностях и  возможностях.

Предпочтение отдаю декоративно-прикладному искусству, которое по сути своей призвано непосредственно служить человеку, делать более красивой его повседневную жизнь.

Работы, выполненные руками детей, служат для оформления школьных кабинетов, музея экологии.

Выполнение любого произведения – это творческий процесс. Кружковцев учу не только сознательно подходить к выбору сюжета, темы для работы, но самостоятельно составлять композиции. Большое значение придаю технике мастерства, убеждаю ребят: сделанное некрасиво – сделано плохо, но и красота изделия не заменяет его качества.

Для более способных, творческих ребят меняю формы обучения: предлагаю деловое сотрудничество. Для них составлена программа (для 4-х и 5-летнего обучения). Основным методом реализации программы я выбрал метод интеграции изобразительного и декоративно-прикладного искусства. Дети получают возможность утвердиться и проявлять собственную индивидуальность. Каждую следующую работу ребенок выполняет в другой технике, поэтому на период обучения кружковец профессионально овладевает несколькими видами прикладного искусства. У него формируется практический навык выразительного использования материалов, цвета, рисунка, объема. Так развивается художественный вкус, человек приобщается к искусству, творчеству.

Анализируя итоги внеклассной работы за 8 лет, я принял решение о внесении изменений в традиционную программу по трудовому обучению. Вместо разделов «Электротехнические работы. Элементы автоматики» и «Ремонтные работы в быту» ввел раздел «Резьба по дереву». Данная программа рассчитана на пятигодичное обучение.

Резьба по дереву – древнейший вид русского народного прикладного искусства. В нашей стране, богатой лесами, дерево всегда было одним из самых любимых и доступных материалов. При составлении программы учитывались традиции художественной резьбы по дереву таких известных центров народного декоративного искусства, как Архангельская, Вологодская, Кировская, Нижегородская, Московская области.

Цель раздела программы «Резьба по дереву» - познакомить учащихся с наследием художественной обработки древесины, привить им любовь к традиционному художественному ремеслу, обучить практическим навыкам резьбы по дереву, умению создавать собственные творческие композиции.
Любовь к декоративно–прикладному искусству неотделима от любви к родной природе. Любовь к деревьям, цветам, травам и животным неотделима от любви к их названиям, к родной речи, к народным пословицам и поговоркам и бережному отношению к природе.

Раздел программы «Резьба по дереву» предусматривает последовательное усложнение заданий: от простой резьбы по дереву - к более сложной. В процессе решения творческих задач, школьники получают знания по технологии изготовления резных изделий из древесины, их отделке, сведения об инструментах для резьбы, начальные представления о композиции.

После окончания обучения по разделу программы «Резьба по дереву» мои ученики овладевают знаниями:
  • о народных художественных промыслах, расположенных на территории России;
  •  об истории возникновения и развития промысла художественной резьбы по дереву;
  •  о правилах безопасности при обработке художественных изделий.
Умеют:
  • делать зарисовки с образцов народного декоративно-прикладного искусства;
  • разрабатывать самостоятельно несложные композиции;
  • владеть инструментами для резьбы по дереву;
  • выполнять несложные формы токарных изделий на станке;
  •  владеть техническими приемами геометрической, контурной, скобчатой, плоскорельефной резьбы;
  • выполнять все стадии резьбы, включая операции отделки готовых изделий.

Говоря о духовном развитии и возрождении, мы должны понимать, что душу ребенка можно обогатить только с помощью прекрасного, с помощью искусства.
И это главная цель моей работы с детьми.

Материал опубликован в журнале "Педагогический вестник ЕАО" № 1 2003 г
Очень трудно, когда ты один,
И вокруг – никого.
Пустота и печаль
Обнимают тебя одного.
Не поздравит никто
И не скажет: «Будь счастлив, дружок!»
Не поддержит в беде,
Не подарит на праздник цветок.
Почему вдруг глаза засияли
И стало светлей?
Потому, что ты понял,
Что рядом так много друзей.
Почему нам друзья
Достаются ведь вовсе не вдруг?
Потому что друзья –
Наш надежный спасательный круг.
Руки друга бывают порой
И малы, и хрупки,
Но закроют, спасут
От коварной беды и тоски,
Заслонят от несчастья,
У смерти тебя отберут.
И за это за все
Ни гроша у тебя не возьмут.
Берегите друзей:
Ведь потерянный рай не вернешь!
Не заменит друзей
Даже самая сладкая ложь.
Почему вы близки мне?
Скажу вам всю правду, друзья:
Потому что вы совести боль
И надежда моя.
Прочитано 1153 раз
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Ноябрь 2019 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх