г. Биробиджан, ул. Пионерская, 53, 8 (42622) 6-03-06

Планы работы

Адрес института

Обл-ипкпр-ИУУ мал

679000, г. Биробиджан,

ул. Пионерская, 53

режим работы:

пн-пт. с 9-00 до 18-00

телефоны:

приемная 8 (42622) 6-03-06

контактная информация

Полезные ресурсы

Национальный проект- в действии

Среда, 05 Март 2008

Словарная работа на уроках русского языка – один из путей по-вышения языковой культуры учащихся

Автор - Иванова М.К., учитель МОУ СОШ №7 пос. Николаевка Смидовичского  района


Слово – инструмент познания мира. Именно поэтому с особой тщательностью нужно относиться к организации словарной работы на уроке русского языка и литера­туры.

По большому счету весь урок языка – это работа со словом. Через слово уча­щиеся узнают и осознают законы языка, убеждаются в его точности, красоте, выра­зительности, богатстве и…  сложности. По­тому-то и важен тот структурный компонент урока, который подчинен одной цели – зна­комству со словом и осознанию всех его со­ставляющих.

 

подробнее
Среда, 05 Март 2008

Контроль усвоения знаний на уроках русского языка

Автор - Жилякова Е.В., МОУ СОШ №4 г. Биробиджан


Диагностика уровня знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку – очень важная часть обучения русскому языку. Учитель должен осуществлять систематический контроль за усвоением базового теоретического материала, за выработкой у учащихся умений пользоваться знаниями при решении практических задач, за уровнем орфографической и пунктуационной грамотности, за тем, как учащиеся овладели словарем-минимумом.

подробнее
Среда, 05 Март 2008

Лингвистическая сказка на уроках русского языка в 5-6 классах

Автор - Бондаренко Е.М., учитель СШ с. Бабстово

Одна из серьезнейших проблем сегодняшней школы – резкое падение интереса учащихся к русскому языку и, как следствие, снижение грамотности, косноязычие, неумение правильно, логично выражать мысль. Может ли учитель-словесник что-нибудь изменить в такой ситуации? Как заинтересовать ребят изучением русского языка? В чем причина равнодушия учеников к нашим урокам? На мой взгляд, эти вопросы задает себе каждый учитель.

подробнее
Среда, 05 Март 2008

Экологическое воспитание школьников

Автор - Зуева Т.Г.,  методист ОблИУУ

В настоящее время необходимость экологического  образования школьников большинством педагогов не подвергается сомнению. Ведется активная работа по созданию системы  экологического образования как  основы устойчивого развития общества.  Экологическая направленность современного учебно-воспитательного  процесса вызвана целым рядом причин. 

подробнее
Среда, 05 Март 2008

Дошкольное учреждение и семья – партнеры педагогического взаимодействия

Автор - Панина Л.С., старший воспитатель МДОУ №3 с. Ленинское


Для детей от полутора до семи лет и их родителей открыты двери детского сада с именем «Теремок», востребованность которого на сегодняшний день стала очевидной. Наполняемость его – более 200 маленьких жителей. Семьи детей, которые посещают наш детский сад, самые разные – разные по национальному, социальному и материальному уровням.

подробнее
Среда, 05 Март 2008

Сохранение и укрепление здоровья воспитанников как основная задача дошкольного учреждения

Беседина С.А., старший воспитатель  МДОУ «Детский сад №44»


В Концепции дошкольного воспитания решению проблем, связанных с охраной и укреплением здоровья детей, отводится ведущее место. Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей – одна из главных стратегических задач развития страны. Решение этой задачи регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Закон РФ «Об образовании» (ст. 51); «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», а также указами Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения РФ»; «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в РФ» и другими. Исходя из требований, изложенных в названных документах, педагогический коллектив нашего детского сада поставил перед собой следующие задачи:

подробнее
Среда, 05 Март 2008

Здоровый образ жизни – с детства

Автор - Шелопугина Т. И.,  учитель начальных классов  МОУ  «СОШ  с. Екатерино-Никольское»

«Береги здоровье смолоду» – этот девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребенка с первых дней его жизни.

Здоровье – это не только отсутствие болезней или повреждений, но и состояние полного телесного, душевного и социального благополучия. Здоровье не купишь ни за какие деньги. На здоровье детей, как и взрослых, влияет все, что их окружает: воздух и вода, пища  и одежда, условия быта, труда и учебы, физкультура и отдых. От состояния здоровья зависит общее развитие ребенка, его будущая жизнь.

подробнее
Вторник, 19 Февраль 2008

Формы работы с неорганизованными детьми дошкольного возраста в сельской местности

Гороховская М.А., ведущий специалист отдела образования «Биробиджанский район»

Конституцией Российской Федерации установлено, что все граждане нашей страны имеют право на обеспечение услугами дошкольного образования. Следовательно, главная задача в сфере дошкольного образования – обеспечение его доступности – до сих пор остается не решенной в полной мере. Причин, порождающих такую ситуацию, много, среди них главные – дефицит свободных мест в детских садах, невозможность оплаты родителями посещения детьми детского сада (отсутствие рабочих мест).

подробнее
Вторник, 19 Февраль 2008

Работа с семьей в условиях Ленинского сельского поселения

Панина Л.С., старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 43» с. Ленинское

Село Ленинское. Здесь мы живем и работаем, здесь растут наши дети.  Это одно из красивейших сел района, село со своей историей, достопримечательностями, культурным наследием. В будущем году оно будет отмечать свой 150-летний юбилей.

подробнее
Вторник, 19 Февраль 2008

Влияние клуба «Мамина школа» на сотрудничество семьи и детского сада

Пермякова А.А., старший воспитатель МДОУ «Детский сад № 48»

На современном этапе реформирования образования ДОУ представляет собой комплексную систему как материальных,  так  и духовных взаимосвязей, основанных на правовых и нравственных нормах. Поэтому мы и обращаемся к семье как к равному партнёру в деле воспитания подрастающего поколения.

подробнее
Вторник, 19 Февраль 2008

Семья – школа нравственного, физического и психического здоровья

Пивень М.И. педагог-психолог МДОУ «Детский сад №15»

Президент страны В.В. Путин в своем ежегодном Послании Федеральному Собранию РФ 2006 года назвал демографию «самой острой проблемой современной России». Президент обозначил комплекс мер по поддержке семьи. Нас не может не беспокоить проблема нравственной и духовной деградации семьи.  Проявлением кризиса семьи является рост агрессии в семье по отношению к детям, физическое и психологическое  насилие.

подробнее
Вторник, 19 Февраль 2008

Особенности взаимодействия ДОУ и семьи в новых социальных условиях

Проскокова Н.В. , заведующая МДОУ «Детский сад №21 компенсирующего вида»

Проблему взаимодействия детского сада и семьи, общественного и семейного воспитания на сегодняшний момент мы считаем одной из актуальных. Ни одна, даже самая лучшая  педагогическая система не может быть эффективной в полной мере, если  в  этой системе нет места семье.

подробнее
Четверг, 14 Февраль 2008

Организация нормативно-правовой и социальной защиты семей, имеющих детей дошкольного возраста, посещающих дошкольные образовательные учреждения

Кошель О.Н., методист отдела образования Октябрьского муниципального района

На территории нашего муниципального образования проживает 860 детей в возрасте от 1 года до 6 лет. Из них 513 (60%) охвачены дошкольным образованием.

Анализ состава семей,  имеющих детей дошкольного  возраста,  посещающих детские сады, показал, что 69 детей (14%) воспитываются в многодетных семьях, 103 ребенка (20%) – в семьях, где мать воспитывает детей одна, 14 (3%) находятся под опекой, 29 (6%) – дети из неполных семей.

 

подробнее
Четверг, 14 Февраль 2008

Интеграция семейного и общественного воспитания как условие социально-педагогической деятельности ДОУ

Герасименко Д.И.,доцент кафедры СПП ДВГСГА

Сегодня определяющими возрастными характеристиками ребенка на этапе завершения дошкольного образования, обеспечивающими становление личности, способной к компетентному взаимодействию в социуме, а также успешную адаптацию ребенка в новой социальной среде – школе, признаются следующие: компетентность, креативность,  любознательность, инициативность (самостоятельность, свобода, независимость), коммуникативность, положительный  образ "Я" (базовое доверие, чувство защищенности), ответственность, произвольность.

подробнее
Четверг, 14 Февраль 2008

Реализация основных задач послания Президента России Федеральному Собранию РФ в сфере дошкольного образования ЕАО

Закон Ж.И., методист ОблИУУ


В ежегодном обращении Президента РФ В.В. Путина к Федеральному Собранию изложены основные направления внутренней и внешней политики на текущий год и ближайшую перспективу. Выражена позиция президента и в отношении основных направлений внутренней и внешней политики на текущий год  и ближайшую перспективу, а также представлена информация о важных решениях главы  государства, принятых им в соответствии с его конституционными полномочиями. Послание является главным программным документом российской власти и даёт обществу определённые ориентиры того, какие проблемы, по мнению президента, являются приоритетными и каков механизм их решения. Каждое Послание Президента  РФ   В.В. Путина Федеральному Собранию является по-своему знаковым, рубежным, открывает  новую страницу в истории нашей страны.

подробнее
Пятница, 10 Август 2007

Педагогические инновации и нововведения в деятельности образовательных учреждений ЕАО

Автор: Файн Т. А., директор ОблИУУ, к. п. н., доцент
Инноватика в образовании – новая отрасль научно-педагогического знания, учение о неразрывном единстве и взаимосвязи трех основных компонентов инновационного процесса в сфере образования: создания новшеств, их освоения и применения, благодаря чему в сферу деятельности отдельного ОУ, системы образования в целом включаются педагогические инновации и нововведения.
Педагогические инновации – актуальные для образовательной политики новообразования, возникающие на основе инициатив и новшеств, то есть результативных точек педагогического роста в деятельности конкретного учителя или ОУ, системы образования в целом.

подробнее
Версия для слабовидящих

Архив публикаций

« Август 2017 »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
  1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31      

Наш учредитель

Наш журнал

Архив журнала "Педагогический вестник ЕАО"
Весь архив
наверх